Une gestion de classe vise à optimiser le temps d’apprentissage des élèves dans des conditions favorables à la réussite éducative, à la coopération, à l’entraide et au renforcement des comportements positifs en classe. Pour arriver à une saine gestion de classe, il est inévitable pour l’enseignant d’instaurer des règles de vie et de fonctionnement dans une routine bien établie. Cette routine nous permettra de bien gérer l’espace, le temps, le groupe classe et les comportements inappropriés des élèves. Pour un élève que l’on dit à risque, la gestion classe de l’enseignant est déterminante pour sa réussite éducative et un moyen de prévention au décrochage scolaire. L’enseignant doit AUSSI adapter sa pratique et les contenus pédagogiques en tenant compte des élèves qui présentent des besoins spécifiques comme le TDAH, les troubles de l’attachement, les troubles du comportement et autres.