L’adolescence est une période particulière de la vie, souvent mouvementée et pas simple à aborder pour beaucoup de parents. Les troubles qui caractérisent l’adolescence sont des alternances d’épisodes d’agitation, de calme, d’euphorie, de déprime. Il est difficile pour les parents de faire la part des choses, d’évaluer l’aspect anormal d’un de ces cycles et d’envisager une aide psychologique.
L’approche de modification du comportement:
•Utiliser le renforcement positif;
•Utiliser la punition;
•Utiliser le renforcement négatif (retrait de la punition);
TRUCS SUPPLÉMENTAIRES À LA GESTION DE CLASSE
Alors que les élèves du primaire éprouvent une certaine facilité à mémoriser de l’information et à la répéter (apprentissage par coeur), il en va autrement du transfert de connaissances à d’autres tâches. C’est du moins ce que conclut une étude (PDF) du Center for Mind and Brain de l’Université de la Californie à Davis.
Le syndrome d’Asperger est un trouble envahissant du développement qui fait partie de l’extrémité ” haute ” du continuum autistique. C’est un psychiatre autrichien, le Dr Hans ASPERGER, qui décrivit en 1943 (publication en 1944) des troubles du comportement chez plusieurs enfants qui avaient un développement normal de leur intelligence et du langage, mais qui présentaient des comportements proches de l’autisme et une déficience marquée dans les interactions sociales et la communication.
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Frustration et désarroi. De nombreux enseignants éprouvent ces sentiments aujourd’hui. Ils se battent quotidiennement sur plusieurs fronts. Qu’est-ce qui ne va pas ? Quelques réponses alors qu’on va fêter la Journée internationale des enseignants jeudi.
Ces commentaires reviennent comme des leitmotive dans la vie scolaire, que ce soit lors des
réunions de parents, dans les remarques des bulletins, à la salle des profs ou encore dans
l’interaction au quotidien en classe. Tout enseignant sait bien que capter l’attention des élèves
est la porte d’entrée sine qua non de l’apprentissage et que c’est parfois la plus dure à
franchir.